BASKI
《BASKI》讀到安靜的畫面，不妨留意視覺資訊如何維持注意力。一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。
「重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。」
— 讀畫長桌
故事開場
《BASKI》描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。相同景別也可能帶出不同氣氛，細看人物姿勢、背景疏密與文字配置，可以幫助說明形式之外的實際觀看感受。若視線頻繁來回移動，先確認是資訊豐富還是順序不清。
面對不熟悉的分鏡方式，可以先順著文字完整走過一次，再回頭看圖像如何銜接，不必一次掌握所有細節。判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。
閱讀線索
畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。整頁印象也值得留下。
畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。
適讀方向
介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。讀圖速度不用固定一致。
熟悉的表情與線條可能使畫風顯得親近，至於它們如何參與內容，還要讀過前後才知道；第一眼的好感可以繼續展開。頁面留出的空間也可讀。畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。
閱讀問答
10DANCE好看嗎？
同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。
長野宣歌在哪裡看？
讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。大圖和小圖都有可看的事。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。
看完手中的世界還能看什麼？
視角所在的位置值得辨認。人物的朝向若改變，先確認是不是視角跟著換了位置。某個角度讓資訊變得不明時，可以回找前後提供的位置提示。
資料說明
同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。圖像與文字各自交代什麼，可以分成兩項整理。
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